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2016年(nian)3月24-25日，來自制造(zao)業各行業的(de)人(ren)才應(ying)邀參加(jia)了(le)由我們遠(yuan)大方略（博商）在(zai)惠州市濤景高爾夫(fu)度(du)假村隆重舉辦的(de)一堂關(guan)于(yu)《制造(zao)業戰略實現(xian)與(yu)人(ren)力資本》的(de)年(nian)度(du)人(ren)才培(pei)養系(xi)統(tong)工具(ju)課，并在(zai)愉(yu)悅的(de)氛圍中取得(de)了(le)圓滿的(de)結束(shu)。

此次課程，我們(men)很榮(rong)幸地邀(yao)請到了我們(men)遠大(da)方略人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)模(mo)塊(kuai)的合伙(huo)人(ren)(ren)張遠坤(kun)老師(shi)，張老師(shi)是(shi)智慧(hui)組織力(li)、雙因(yin)子模(mo)式(shi)倡導者、人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管理實戰培訓顧問(wen)，其幽(you)默的講課風格一度讓在座的“同學們(men)”拍手稱絕(jue)。主持人(ren)(ren)由我們(men)遠大(da)方略的咨(zi)詢師(shi)劉建斌老師(shi)擔任。

課堂一開始，張老師便談到互(hu)聯(lian)網時代(dai)下(xia)，未(wei)來我(wo)們中國企業面(mian)臨的(de)六(liu)大(da)挑戰(zhan)：

1、勞動力成本(ben)大幅(fu)上升（缺人、招工(gong)難、漲工(gong)資）；

2、生產資料(liao)及工具的成本提高（原(yuan)材(cai)料(liao)、物價(jia)上漲等(deng)）；

3、環保成本高（治(zhi)理污染(ran)、排放等）；

4、財(cai)務成本(ben)高（水費(fei)、電(dian)費(fei)等）；

5、物(wu)流成本高（能源問題(ti)）；

6、社(she)會(hui)成本增加（社(she)會(hui)責任、稅收、員(yuan)工保障）

企業在這(zhe)樣的(de)互聯(lian)網(wang)環境下，究(jiu)竟何去何從呢？我們張老(lao)師在現場給在座的(de)各位老(lao)板(ban)和中高層管理者(zhe)詳盡地剖析，指出應(ying)直面挑戰，從精(jing)細化的(de)管理中找到(dao)解(jie)決的(de)辦法(fa)；還指出了一(yi)句(ju)話：用今天的(de)思維(wei)去創造未來的(de)財(cai)富，用未來的(de)財(cai)富去激勵今天的(de)員工。

那么(me)(me)企業(ye)(ye)(ye)與(yu)企業(ye)(ye)(ye)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭是(shi)什么(me)(me)？答案(an)是(shi)企業(ye)(ye)(ye)戰(zhan)略規劃的(de)(de)(de)(de)(de)較量和(he)人才之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭。這正是(shi)我(wo)(wo)們這兩天的(de)(de)(de)(de)(de)課題(ti)。張老(lao)師提(ti)到(dao)“老(lao)板(ban)是(shi)公司發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)動者，但也是(shi)公司發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)阻礙者”，可(ke)見(jian)老(lao)板(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)格局很重要；對于我(wo)(wo)們大多數制造型中小企業(ye)(ye)(ye)來說，如(ru)果(guo)沒(mei)有(you)提(ti)前(qian)做好三年的(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略規劃，也就等于企業(ye)(ye)(ye)失去了(le)方(fang)向盤，與(yu)可(ke)持續發(fa)展、基(ji)業(ye)(ye)(ye)長青(qing)漸行漸遠。有(you)道是(shi)：“一著不(bu)慎(shen)滿盤皆輸”，可(ke)見(jian)布局有(you)多重要。那么(me)(me)在(zai)(zai)規劃的(de)(de)(de)(de)(de)道路(lu)上(shang)，我(wo)(wo)們企業(ye)(ye)(ye)會存在(zai)(zai)哪(na)些誤區呢？

誤區一：人力(li)資(zi)源規劃缺乏(fa)依據(ju)和標(biao)準(zhun)；

誤區二：人力資源(yuan)規劃(hua)的(de)單一預測（僅(jin)僅(jin)限制(zhi)于編制(zhi)）；

誤區三：人力資源規劃與員工職(zhi)業生(sheng)涯規劃脫鉤；

誤區四：人(ren)力資源(yuan)規劃室人(ren)力資源(yuan)部門(men)的事情。

我們(men)應消除這些誤(wu)區，根(gen)據企業自(zi)身實際情況及市場(chang)趨勢，制定合理(li)的人力資(zi)源(yuan)戰略(lve)規(gui)劃。

當(dang)制(zhi)定了(le)戰略(lve)規劃以后，張老師跟我(wo)們(men)探討了(le)如(ru)何(he)招聘人(ren)才以及引(yin)進(jin)的(de)(de)體系，指出(chu)我(wo)們(men)要(yao)(yao)招既有(you)(you)意愿也有(you)(you)能(neng)力(li)(li)的(de)(de)人(ren)走(zou)進(jin)我(wo)們(men)的(de)(de)企(qi)業，選(xuan)擇(ze)什么(me)樣(yang)的(de)(de)人(ren)才很重(zhong)要(yao)(yao)，應(ying)該考慮哪些因素？如(ru)是否具有(you)(you)良(liang)好的(de)(de)職業素養、學習能(neng)力(li)(li)如(ru)何(he)、個(ge)人(ren)能(neng)力(li)(li)又如(ru)何(he)、有(you)(you)何(he)經驗等等。人(ren)崗匹配、人(ren)和(he)(he)組織匹配、人(ren)和(he)(he)組織發展匹配，對于企(qi)業來說哪一個(ge)更重(zhong)要(yao)(yao)？重(zhong)要(yao)(yao)性順序不(bu)同，面試(shi)中考察的(de)(de)重(zhong)點也不(bu)同。企(qi)業應(ying)根(gen)據自身需求(qiu)，考察人(ren)才的(de)(de)核心競爭力(li)(li)。

說(shuo)到企(qi)業如何(he)培(pei)(pei)(pei)養人(ren)才、留住人(ren)才時，張老師通過(guo)案例向大家(jia)展(zhan)示(shi)了一些(xie)方法和見解。在(zai)培(pei)(pei)(pei)養人(ren)才方面(mian)，首先企(qi)業得了解培(pei)(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)目的(de)(de)是什么？現企(qi)業中的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)狀況如何(he)？培(pei)(pei)(pei)訓(xun)系統(tong)如何(he)設(she)計？張老師建議在(zai)培(pei)(pei)(pei)養人(ren)才時應采用OJT培(pei)(pei)(pei)訓(xun)（On the Job Training）：工(gong)作(zuo)現場培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，并通過(guo)觀看視(shi)頻展(zhan)示(shi)了OJT培(pei)(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)優(you)點(dian)，讓人(ren)印象深刻。

如何開(kai)好會(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)一門(men)藝術(shu)，張老師(shi)認為企(qi)業應該(gai)開(kai)好五個會(hui)(hui)(hui)，哪五個會(hui)(hui)(hui)呢？公(gong)(gong)司前景研討會(hui)(hui)(hui)、公(gong)(gong)司戰(zhan)略發布會(hui)(hui)(hui)、公(gong)(gong)司KPI每月評審會(hui)(hui)(hui)、部門(men)KPI每周例會(hui)(hui)(hui)、年終總結表(biao)彰大會(hui)(hui)(hui)。這五個會(hui)(hui)(hui)在(zai)很大程度上(shang)決(jue)定(ding)了公(gong)(gong)司的(de)發展(zhan)歷程，具(ju)體(ti)每個會(hui)(hui)(hui)在(zai)什么(me)時候開(kai)？在(zai)哪里開(kai)？哪些人(ren)開(kai)？內容是(shi)(shi)什么(me)？張老師(shi)給(gei)在(zai)座的(de)同學們(men)可謂是(shi)(shi)毫無(wu)保留地講解。有(you)(you)時是(shi)(shi)形式大于(yu)內容，有(you)(you)時是(shi)(shi)內容重(zhong)于(yu)形式。如何開(kai)好這五個會(hui)(hui)(hui)，將影(ying)響著這個企(qi)業能夠走多遠。千萬不(bu)要贏(ying)在(zai)了細(xi)節，卻輸在(zai)了格(ge)局(ju)。老板的(de)格(ge)局(ju)很重(zhong)要，舞臺有(you)(you)多大，夢想就多大。

伴隨著人力(li)資(zi)源的(de)(de)(de)發展(zhan)，企(qi)業績(ji)效(xiao)管理活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)發展(zhan)經歷四大階(jie)(jie)段(duan)：人事管理階(jie)(jie)段(duan)、粗放型人力(li)資(zi)源管理階(jie)(jie)段(duan)、精細化(hua)人力(li)資(zi)源管理階(jie)(jie)段(duan)、人力(li)資(zi)本(ben)管理階(jie)(jie)段(duan)。企(qi)業成功推行績(ji)效(xiao)管理系統的(de)(de)(de)三(san)個難點在(zai)于(yu)：如(ru)何考(kao)核，考(kao)核什么，如(ru)何讓大家接受。張(zhang)老師(shi)在(zai)課(ke)堂上(shang)以幽默的(de)(de)(de)講課(ke)風格(ge)一(yi)一(yi)傾囊相授，在(zai)座的(de)(de)(de)同學們(men)也表(biao)示與(yu)張(zhang)老師(shi)積極互動(dong)(dong)，現(xian)場氛圍一(yi)度(du)又一(yi)度(du)地(di)掀起了互動(dong)(dong)的(de)(de)(de)高(gao)潮。

最后談到薪酬體系與股(gu)權(quan)激(ji)(ji)勵(li)(li)方面，張老師先是(shi)向(xiang)(xiang)大家展(zhan)示(shi)了一個(ge)案(an)例，然(ran)后由在座各位思(si)考(kao)針(zhen)對案(an)例的(de)(de)(de)情況如(ru)何(he)解決問題，各小組成員分享完畢后，由張老師進行詳細的(de)(de)(de)剖析。緊接著，張老師向(xiang)(xiang)大家講解了股(gu)權(quan)激(ji)(ji)勵(li)(li)的(de)(de)(de)定義、戰略意義、作用、以及所帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)缺點(dian)，然(ran)后給(gei)大家展(zhan)示(shi)了華為的(de)(de)(de)股(gu)權(quan)激(ji)(ji)勵(li)(li)案(an)例，并指出在企業(ye)發展(zhan)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，股(gu)權(quan)改革(ge)才是(shi)企業(ye)根(gen)本改革(ge)。

為期兩天的(de)課程，在充滿愉悅和激動的(de)氛圍中圓滿結束了。經過兩天的(de)小組角逐，我們(men)的(de)第一(yi)(yi)組“海(hai)萬隊”從眾多的(de)小組中脫穎而出，獲得第一(yi)(yi)名的(de)榮譽，現場響起了一(yi)(yi)片掌聲，以表示對他們(men)的(de)祝賀。

張老師談(tan)到(dao)(dao)一個人要(yao)想成功(gong)，須做到(dao)(dao)三件事：一是堅(jian)持，二(er)能(neng)吃(chi)苦，三能(neng)忍(ren)受寂寞。同(tong)樣的(de)(de)，我(wo)們企業(ye)(ye)的(de)(de)核心(xin)團隊(dui)也勿(wu)忘創(chuang)辦企業(ye)(ye)的(de)(de)初(chu)(chu)衷(zhong)和愿景，在(zai)激烈競爭(zheng)的(de)(de)市場環境下堅(jian)持初(chu)(chu)衷(zhong)是件不易的(de)(de)事情，同(tong)時，我(wo)們也要(yao)學(xue)習先進(jin)(jin)的(de)(de)經(jing)營和管理理念并應用到(dao)(dao)企業(ye)(ye)中，制(zhi)定符合(he)企業(ye)(ye)切身實(shi)際的(de)(de)戰(zhan)略規劃，引進(jin)(jin)合(he)適(shi)的(de)(de)人才并利(li)用合(he)理的(de)(de)激勵(li)機(ji)制(zhi)和制(zhi)度，做到(dao)(dao)能(neng)留得住人才，讓員工在(zai)企業(ye)(ye)里(li)找到(dao)(dao)歸屬感，這才是互(hu)聯網(wang)時代下的(de)(de)人力資(zi)本。

人(ren)力用(yong)對(dui)了就是“資產”，用(yong)錯了便是“成本”，就看我們如何選擇。

最后(hou)，非常感謝來到我(wo)們(men)(men)課堂(tang)上的(de)(de)同(tong)學(xue)們(men)(men)，感謝你們(men)(men)在百忙之中(zhong)抽空過(guo)來學(xue)習我(wo)們(men)(men)這次有關(guan)“制造業(ye)戰(zhan)略實現與(yu)人(ren)力資(zi)本“的(de)(de)年度人(ren)才培訓工具(ju)課；須(xu)知學(xue)無止境，我(wo)們(men)(men)都還一(yi)直在成長的(de)(de)路上，而每一(yi)次在課堂(tang)上的(de)(de)收(shou)獲(huo)，或許只有那(nei)么一(yi)兩個觀(guan)點(dian)、案例、建議影響著你，可正是這一(yi)點(dian)點(dian)的(de)(de)收(shou)獲(huo)，說不定將會(hui)收(shou)益一(yi)輩(bei)子，從(cong)此得到啟發，給自己的(de)(de)人(ren)生或事業(ye)帶來第二次飛(fei)躍。期望大家回去之后(hou)，能夠(gou)學(xue)以致用(yong)，學(xue)有所成。再(zai)會(hui)！