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治(zhi)國(guo)之要，首在用才。人(ren)才，既可泛指(zhi)具有某項(xiang)專長的人(ren)，又(you)可特指(zhi)能力(li)突出、貢獻很大的人(ren)。《三(san)國(guo)演義》中說：“臥龍、鳳雛，二者得一(yi)，可安天(tian)下”。人(ren)才是任何一(yi)個國(guo)家和組織(zhi)發展(zhan)的重要支柱，他們是推動經(jing)濟發展(zhan)和社(she)會(hui)進(jin)步的重要力(li)量。

為(wei)貫徹落實《關于深化人(ren)(ren)才(cai)發展體(ti)制機(ji)制改革的意(yi)見》精神，深入(ru)實施(shi)創(chuang)新驅動發展戰略，幫(bang)助企(qi)(qi)業建立具有全球競(jing)爭(zheng)力的人(ren)(ren)才(cai)制度體(ti)系，由(you)順(shun)德倫(lun)教街道辦事處、公共(gong)服務辦公室主辦，倫(lun)教人(ren)(ren)力資(zi)源協會(hui)承辦的“精英啟航”高層次人(ren)(ren)才(cai)系列(lie)活動啟動，特(te)邀遠大(da)方略為(wei)順(shun)德倫(lun)教企(qi)(qi)事業單位(wei)高層次人(ren)(ren)才(cai)賦(fu)能，加快(kuai)人(ren)(ren)才(cai)高地建設。

激發人(ren)(ren)(ren)才“引(yin)擎” ，為企(qi)業(ye)(ye)發展蓄勢賦能，此次(ci)(ci)系列培訓包括《人(ren)(ren)(ren)才培育-用(yong)經營(ying)思(si)維培養經營(ying)人(ren)(ren)(ren)才》、《降本增效(xiao)(xiao)-紅(hong)海市場(chang)盈利(li)經營(ying)之道(dao)》、《組合激勵-讓人(ren)(ren)(ren)效(xiao)(xiao)提(ti)升30%》以及(ji)《項目管理-保(bao)障關鍵任務(wu)高(gao)效(xiao)(xiao)推進》四次(ci)(ci)課程，旨在助(zhu)力企(qi)業(ye)(ye)強(qiang)化(hua)人(ren)(ren)(ren)才隊(dui)伍，增強(qiang)組織能力，提(ti)升企(qi)業(ye)(ye)經營(ying)水平。此次(ci)(ci)培訓共吸(xi)引(yin)了包括云米科技、周大福(fu)、SKG等眾多(duo)企(qi)業(ye)(ye)的高(gao)層次(ci)(ci)人(ren)(ren)(ren)才參與。

《人才培育-用經營思維培養經營人才》

順德倫(lun)教“精英啟航”精品培(pei)訓課程(cheng) 

△ 參訓人(ren)員合影留(liu)念

人才培育(yu)的關鍵在于要從經營的規律出發，考慮戰略(lve)、業(ye)(ye)務和人才之間的關系，把(ba)人才培育(yu)放(fang)到戰略(lve)的高度來(lai)思考，從根(gen)本上(shang)破解人才跟不上(shang)、企業(ye)(ye)做不大的問題，用人才驅動企業(ye)(ye)戰略(lve)性增長(chang)！

“精英啟(qi)航”高層次人(ren)才(cai)系列活動之精品培訓課程，由《人(ren)才(cai)培育-用經(jing)營思維培養經(jing)營人(ren)才(cai)》課程拉(la)開(kai)帷幕，本次課程由遠大(da)方(fang)略營銷、人(ren)力資(zi)源咨詢總(zong)經(jing)理(li)姚南洲老師(shi)主(zhu)講，姚老師(shi)結合(he)十(shi)多年(nian)對企業人(ren)才(cai)培養的深度理(li)解和實戰經(jing)驗，系統講解從根(gen)本上解決人(ren)才(cai)培育問題。

課堂上，老(lao)師從人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)的定(ding)義、干(gan)部(bu)角色定(ding)位、干(gan)部(bu)與組(zu)織管理以(yi)及人(ren)(ren)才培養方法與步(bu)驟四個模塊進行了詳(xiang)細講解，老(lao)師強調人(ren)(ren)才要以(yi)用為本，以(yi)價(jia)值創造為本；企業不(bu)(bu)同(tong)階段需要不(bu)(bu)同(tong)的人(ren)(ren)才，優秀的人(ren)(ren)才不(bu)(bu)一(yi)定(ding)適合的，適合的人(ren)(ren)才是企業需要的。

《降本增效-紅海市(shi)場盈利經(jing)營之道》

順德(de)倫教“精英啟航”精品培訓(xun)課程

△ 參(can)訓人員合影留念(nian)

紅(hong)海市場中，企(qi)業如何才(cai)能超越競爭(zheng)，持續保持高增長？在(zai)市場經(jing)濟大潮中，企(qi)業要生存就(jiu)要控制成(cheng)本，講(jiang)究經(jing)濟效益。只有以盡可能少的成(cheng)本，創造盡可能多(duo)的價值，企(qi)業在(zai)競爭(zheng)中才(cai)能立足。

外(wai)部市場突(tu)破(po)增(zeng)效(xiao)(xiao)，內部運營減耗降(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)本，在此次系列培訓中《降(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)本增(zeng)效(xiao)(xiao)-紅海市場盈利(li)經(jing)(jing)營之道》課(ke)程，幫助企業降(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)本增(zeng)效(xiao)(xiao)，提升經(jing)(jing)營效(xiao)(xiao)益。課(ke)程由遠大方略項目總監徐利(li)兵老(lao)師主講，老(lao)師傳授了全價(jia)值(zhi)鏈降(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)本增(zeng)效(xiao)(xiao)思維，詳細講解了目標降(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)本增(zeng)效(xiao)(xiao)、營銷(xiao)與研發降(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)本增(zeng)效(xiao)(xiao)以(yi)及采(cai)購降(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)本增(zeng)效(xiao)(xiao)。

單(dan)點突破的(de)降本(ben)增(zeng)效固然能取得(de)一些成(cheng)績，但企業(ye)要(yao)做(zuo)到(dao)(dao)利潤更大化(hua)，就必須實(shi)現(xian)全價值鏈的(de)降本(ben)增(zeng)效，需(xu)要(yao)打(da)通企業(ye)“上與(yu)下、前與(yu)后、里與(yu)外(wai)”的(de)經脈(mo)，做(zuo)到(dao)(dao)從企業(ye)的(de)高層到(dao)(dao)基層，從企業(ye)的(de)研發到(dao)(dao)銷售，從企業(ye)到(dao)(dao)供應(ying)商再到(dao)(dao)客戶等各個(ge)環節的(de)高效協同、融合和平衡(heng)。

《組合(he)激勵-讓人效提升30%》

順德倫教“精英啟航”精品培訓課程

△ 參訓人員合影(ying)留念

一個卓越的(de)管理者(zhe)，必須要懂得如何去激活團隊，深挖(wa)員工潛能，更大(da)化地提高人(ren)均勞效，讓每個崗位(wei)都(dou)成(cheng)為企(qi)業(ye)利潤增長的(de)發(fa)動機。

在企業管理中，如何最大程(cheng)度調動員工的(de)工作積極(ji)性是繞(rao)不開(kai)的(de)話(hua)題，這(zhe)直接關(guan)系到企業能否(fou)健康(kang)運轉，所以(yi)在培訓中特別安(an)排了《組合激勵(li)-讓(rang)人效提升30%》課程(cheng)。本次課程(cheng)由遠大方略人力資源管理實戰老師羅蛟騰(teng)主(zhu)(zhu)講，羅老師從激勵(li)的(de)本質出發，主(zhu)(zhu)要講解了做組合激勵(li)的(de)核(he)心目的(de)以(yi)及(ji)具體的(de)方法。

組合激(ji)(ji)勵的目的是發掘人性(xing)、激(ji)(ji)發人性(xing)、賦能人性(xing)，讓人創造更大價值。人的一切行為(wei)都是由(you)某種動機引起(qi)的，需(xu)求(qiu)(qiu)產生動機，動機引發行為(wei)，激(ji)(ji)勵的本(ben)質就是滿足需(xu)求(qiu)(qiu)，所(suo)以(yi)激(ji)(ji)勵員工(gong)應該從員工(gong)的需(xu)求(qiu)(qiu)入手。

物質激(ji)(ji)勵和精神激(ji)(ji)勵是(shi)(shi)組合激(ji)(ji)勵的兩大內核，這兩個層(ceng)面(mian)(mian)(mian)形成了多(duo)層(ceng)次、多(duo)類別(bie)、多(duo)樣化的激(ji)(ji)勵系(xi)統(tong)；精神是(shi)(shi)內在激(ji)(ji)勵，是(shi)(shi)無形層(ceng)面(mian)(mian)(mian)的內動力系(xi)統(tong)；物質是(shi)(shi)外在激(ji)(ji)勵，是(shi)(shi)有形層(ceng)面(mian)(mian)(mian)的外動力系(xi)統(tong)。

理(li)論結合實(shi)際案例才能讓培訓效果更落地，所(suo)有(you)(you)的課(ke)(ke)程(cheng)均以(yi)(yi)實(shi)戰案例貫穿，讓學(xue)(xue)員(yuan)在實(shi)際操(cao)作中可(ke)以(yi)(yi)有(you)(you)理(li)可(ke)依，有(you)(you)據(ju)可(ke)循(xun)。課(ke)(ke)程(cheng)采用訓戰模式，授(shou)課(ke)(ke)形式十(shi)分豐富(fu)，課(ke)(ke)堂上，不僅有(you)(you)情景演練，還(huan)有(you)(you)現(xian)場互(hu)動(dong)(dong)問答、小(xiao)組(zu)(zu)(zu)研討、以(yi)(yi)及作業(ye)演練老師點評等(deng)，充分調動(dong)(dong)學(xue)(xue)員(yuan)的腦口手，課(ke)(ke)程(cheng)真正(zheng)做到讓學(xue)(xue)員(yuan)能夠學(xue)(xue)有(you)(you)所(suo)獲、學(xue)(xue)以(yi)(yi)致用。同(tong)時課(ke)(ke)程(cheng)設置了PK制(zhi)，所(suo)有(you)(you)學(xue)(xue)員(yuan)都積極表(biao)(biao)現(xian)，課(ke)(ke)堂氣氛十(shi)分活躍，最(zui)后也對(dui)表(biao)(biao)現(xian)優異的小(xiao)組(zu)(zu)(zu)進行了嘉獎，為優秀小(xiao)組(zu)(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)頒發了證(zheng)書和獎品(pin)。

每次課(ke)(ke)程都(dou)干貨(huo)滿(man)滿(man)，獲得學(xue)員高度認可，遠大方略所(suo)有(you)內(nei)(nei)訓課(ke)(ke)都(dou)是根據企業實(shi)(shi)際情況(kuang)為企業量(liang)身定制，所(suo)有(you)課(ke)(ke)程的設(she)計也(ye)(ye)始終都(dou)秉承(cheng)實(shi)(shi)效、落(luo)地(di)、價值(zhi)”的原則，讓培訓內(nei)(nei)容(rong)(rong)可以真正落(luo)地(di)，為企業創造(zao)價值(zhi)，打勝仗。以上課(ke)(ke)程也(ye)(ye)只是此次系列課(ke)(ke)程的一(yi)小(xiao)部分，過程中以及后續(xu)還有(you)更多精彩內(nei)(nei)容(rong)(rong)。