前 言:
管理學大師吉姆·柯林斯說:一個企業真正的偉大,不是某個人的偉大,不是某個產品的偉大,而是(shi)組織的(de)偉大。在不確(que)定性時代,企業(ye)要強化(hua)內生動力,確(que)保組織能(neng)夠適應環境變化(hua),具(ju)有駕馭(yu)不確(que)定性的(de)能(neng)力,才能(neng)保持(chi)持(chi)續領先優勢。
組織是企業運營的載體,是企業資源基本的組織方式,也代表著企業的運營模式和權責關系結構。通過合理的組織架構和崗位分工,清晰的工作流程和執行標準,有效的薪酬和考核機制,科學的人才選育用留體系,激活人才增業績利潤,助力企業高效運營。
6月20日,為期三天的《打造行業冠軍的組織系統》在深圳樂創薈大廈舉行,遠大方略首席咨詢師 總裁雷志軍導師攜企業股權設計實操專家瞿秀峰、組織系統建設實戰專家姚南洲、國家高級人力資源管理師張杰,四位大咖聯袂授課,聚焦解決組織瓶頸,統一全員思想,幫助企業管好人、用好人、激活人,實現企業管理系統自循環。
課堂現場(chang)
《打造行業(ye)冠軍的組織系統》
在高度競爭的市場中,組織系統是企業獲取和維持競爭優勢的關鍵。課程伊始,雷老師以“為什么要建組織系統”引發大家的思考,通過三個實戰案例闡述了企業建設組織系統的原因,并給出了組織系統的定義,它強調“責任下沉”和“利益內嵌”,最終實現自循環管理。
滿足員工的需求,同時滿足公司的目的,讓公司與員工的目標統一,利益分配科學公平,厘清各自的責任,就產生了一套介于二者之間的公平規則——組織系統,所以老師表示組織系統是為了滿足人性的需求,本次課程(cheng)就(jiu)是(shi)一套基于(yu)企業目標和人(ren)性需求的(de)管理機制。
企(qi)業(ye)(ye)(ye)成長是從小(xiao)到(dao)(dao)大、從弱到(dao)(dao)強的過(guo)程(cheng),所以企(qi)業(ye)(ye)(ye)在發(fa)展(zhan)的過(guo)程(cheng)中必然會呈現一(yi)定的階(jie)段(duan)性。課堂上(shang)老師詳細講(jiang)解了企(qi)業(ye)(ye)(ye)從創(chuang)業(ye)(ye)(ye)期、發(fa)展(zhan)期到(dao)(dao)成熟期,各個階(jie)段(duan)企(qi)業(ye)(ye)(ye)所呈現的特點以及進(jin)化(hua)的規(gui)律。
企(qi)業(ye)(ye)不(bu)同(tong)規模、不(bu)同(tong)階段(duan),運(yun)營模式不(bu)同(tong),組織架(jia)構(gou)也不(bu)同(tong)。任正(zheng)非曾說,企(qi)業(ye)(ye)管理的目(mu)標,就(jiu)是建立“流(liu)程型組織”,課(ke)堂(tang)上老師在對組織架(jia)構(gou)分析之前首先對企(qi)業(ye)(ye)經營流(liu)程進(jin)行了(le)詳細講(jiang)解(jie),只有掌握了(le)企(qi)業(ye)(ye)經營全貌,才能(neng)設計出(chu)有效的組織架(jia)構(gou)。
沒有組織能力,再好的戰略都是空談,德魯克曾說,組織的最大作用就是讓平凡的人做出不平凡的事情。一個完整的組織架構是由多個業務單元組成,對于一個供產銷一體化的企業來說,企業組織架構又分為五大核心組織即形成五大中心(戰略中心、營銷中心、產品中心、運營中心以及經營管理中心)。
課堂上(shang),老(lao)師通過一(yi)個(ge)具體的實戰(zhan)案例對(dui)五大中心的組(zu)織架構(gou)進(jin)行了詳細(xi)講解,從(cong)分(fen)析(xi)企業(ye)(ye)經營(ying)現狀到(dao)五大中心組(zu)織架構(gou)整個(ge)演變過程進(jin)行了詳細(xi)的闡釋。營(ying)銷是“發動機”,驅動企業(ye)(ye)前進(jin),產品(pin)是“心臟”,為企業(ye)(ye)輸送能量,所以營(ying)銷力和產品(pin)力對(dui)制(zhi)造型企業(ye)(ye)至關重要。課堂上(shang),老(lao)師詳細(xi)講解了營(ying)銷和和產品(pin)組(zu)織架構(gou)設(she)計(ji)的方法步驟進(jin)行了深度剖析(xi),讓學員學完即可回(hui)到(dao)企業(ye)(ye)落地。
古語有云:善(shan)用(yong)人(ren)者能(neng)(neng)成事(shi),能(neng)(neng)成事(shi)者善(shan)用(yong)人(ren)。企業管理亦是如此(ci),知人(ren)善(shan)用(yong)是企業成功(gong)的關鍵,而用(yong)人(ren)之核(he)心(xin)在于“定(ding)(ding)”,定(ding)(ding)名(ming)、定(ding)(ding)責(ze)、定(ding)(ding)權、定(ding)(ding)利,只要崗位(wei)責(ze)權利明確,才能(neng)(neng)讓員工看到(dao)希望,穩定(ding)(ding)軍心(xin),老師強調要做(zuo)好“人(ren)才四(si)定(ding)(ding)”,讓每(mei)個崗位(wei)發(fa)揮最大價(jia)值,充分提高(gao)人(ren)效。
理論結合實際案例才能讓培訓更落地,遠大方略的課程都是以“實效、落地”著稱,課程中老(lao)師以實(shi)戰案例貫穿、形象生動,內容(rong)聚焦主題,方法實(shi)戰、實(shi)用。同時課堂上還設有(you)互動討論(lun)和提問環節,充(chong)分調動了學(xue)(xue)員(yuan)的(de)積極性(xing),針對有(you)疑問的(de)部分,學(xue)(xue)員(yuan)現場可以隨時提出來,老(lao)師現場解(jie)答,學(xue)(xue)習氛圍濃厚。
好的機制,重點在于打造內部驅動力,讓員工看到希望,并為之奮斗。本次課程主要為企業組織建設方面厘清思路,學會一套系統方法,讓企業重視管理系統,提取關鍵考核指標、讓管理量化、可視化,讓學員學會正確分工、分責、分權、分利,從而激活團隊共同奮斗,真正解放老板。
今天的(de)課程只(zhi)是一(yi)個熱(re)身,后面兩天老師(shi)將繼續(xu)對員(yuan)工薪酬設(she)計、激勵機制、招聘管理、培育體系等內容進行(xing)詳細講解,期(qi)待(dai)更多精彩(cai)內容......