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【課程背景】

制(zhi)造業的(de)人工(gong)成(cheng)本不斷上漲(zhang)，供需(xu)關系(xi)發(fa)生(sheng)重大變(bian)化(hua)，如何(he)才(cai)能讓客(ke)戶滿意(yi)度提高，讓我(wo)們(men)的(de)優質客(ke)戶給我(wo)們(men)增加(jia)更大的(de)訂單(dan)份額(e)？

通(tong)過什(shen)么樣的方式能夠“縮短生(sheng)產周期、提(ti)升周轉率”？

通過什么樣的方(fang)式可(ke)以(yi)“減少在制品的數量”提高資金周轉速度(du)？

通過什(shen)么樣的方式可以“讓訂單運營實現(xian)自動運營,每二小時自動反(fan)饋一次”？

通過什么樣的(de)方式可以“打造一(yi)支日(ri)清日(ri)畢(bi)、日(ri)清日(ri)高精氣(qi)神(shen)的(de)供應(ying)鏈管(guan)理團隊”？

遠大方略管理咨詢集(ji)團“用駐(zhu)廠實(shi)踐案(an)(an)例”給您展示以上問(wen)題的解(jie)決方案(an)(an)！

【課程收益】

1、帶(dai)回一(yi)套“ＰＭＣ自動運營系統工(gong)具”，變成ＰＭＣ團(tuan)隊(dui)培訓標準(zhun)與自我(wo)改善模(mo)板；

2、學習到“優秀企業(ye)ＰＭＣ運營模式”的特點與模式；

3、針對“多(duo)訂(ding)單、少數(shu)量、多(duo)品(pin)種”的訂(ding)單結構用什(shen)么方法應對；

4、如何構建(jian)“ＰＭＣ自動運營信息化平臺”實現2小時快(kuai)速響(xiang)應；

5、ＰＭＣ團隊打造（特(te)質(zhi)要求、團隊精(jing)神、做(zuo)事風格、跨(kua)部門溝通模(mo)式）。

【授課對象】

生產經理、生產主管(guan)(guan)、資材(cai)經理、資材(cai)主管(guan)(guan)、計(ji)劃經理、計(ji)劃主管(guan)(guan)、計(ji)劃員等

【授課風格】

講解、課堂互動、案例、實(shi)操(cao)練習、工具

【授課時間】

2天12小(xiao)時(shi)(shi)，1天6小(xiao)時(shi)(shi)

【課程大綱】

第一章：ＰＭＣ團(tuan)隊建設(she)與(yu)打造(zao)

1．ＰＭＣ各崗位人員的特(te)質

2．ＰＭＣ團隊的(de)使(shi)命

3．通常(chang)ＰＭＣ團隊有哪(na)些(xie)不良習性

4．ＰＭＣ團(tuan)隊(dui)應該要有什么團(tuan)隊(dui)精神

5．ＰＭＣ團隊(dui)的崗位細則與跨(kua)部(bu)門要求

案(an)例：駐廠咨詢(xun)中(zhong)職能副(fu)總說我們的(de)ＰＭＣ團隊已經不錯(cuo)與深入后的(de)空白與組建；

第二章：優(you)秀(xiu)的ＰＭＣ組(zu)織的職能與(yu)運作(zuo)模式(shi)

1．優(you)秀的(de)ＰＭＣ組織的(de)職能演示

2．優(you)秀的ＰＭＣ組(zu)織的控(kong)制模(mo)式(shi)

3．優秀的(de)ＰＭＣ組(zu)織通(tong)常用到(dao)哪些工具

案例(li)：駐廠咨詢中(zhong)如何幫(bang)助企業做ＰＭＣ職能診斷與ＰＭＣ組織優(you)化；

第三章(zhang)：ＰＭＣ如何構建“信息化(hua)平臺”實現ＰＭＣ系(xi)統(tong)自動運營、高效決策(ce)

1．PＭＣ系統信息流如何(he)設計

2．PＭＣ表單系統

3．PＭＣ信息收集(ji)標(biao)準(zhun)系統

4．PＭＣ信息(xi)審核流轉系統

5．PＭＣ信(xin)息分析系統

6．PＭＣ信息決(jue)策系統

案例：駐廠咨詢中如何實現(xian)2H快(kuai)速反應(ying)與(yu)決策系統(tong)；

第四章：多訂(ding)單、少數量、多品種、切換頻率高(gao)、清尾(wei)難訂(ding)單形(xing)式用什么工具可(ke)以應對

1 .   如(ru)何做訂單分解（分段控制）

2．如何做一冷三(san)滾（確定(ding)控制(zhi)）

3．如何做(zuo)日(ri)計(ji)劃(hua)（日(ri)計(ji)日(ri)考）

4．如何做流動排查（排查五步法）

5．如(ru)何快速處理(li)異常（快速響應機制(zhi)）

6．如(ru)何做日生產協(xie)(xie)調(diao)（生產協(xie)(xie)調(diao)）

7．如(ru)何做(zuo)計劃實施稽(ji)核（日稽(ji)核）

8．如何(he)做日分(fen)析（2H數(shu)據分(fen)析）

9．如何做(zuo)日看板(ban)（看板(ban)文化）

10．如何做好物料(liao)齊套（物料(liao)排查法）

11．如何(he)做好異常攻關(guan)（攻關(guan)模式）

案例：駐(zhu)廠(chang)咨詢(xun)(xun)過(guo)(guo)程(cheng)中計劃(hua)型為主的(de)工(gong)廠(chang)ＰＭＣ管理(li)(li)模式(shi)；駐(zhu)廠(chang)咨詢(xun)(xun)過(guo)(guo)程(cheng)中物料(liao)型為主的(de)工(gong)廠(chang)ＰＭＣ管理(li)(li)模式(shi)

第(di)五(wu)章：訂單(dan)運營節點如何標準化，實現縮短生產周期(qi)

1．訂單運營標準(zhun)節點的設計

2．訂單運營標準節點(dian)輸(shu)出

3．訂(ding)單運營標準節點橫(heng)向制約機制

4．訂單運營生產周期(qi)縮短(duan)機制(zhi)設計(ji)

案例(li)：駐廠(chang)咨詢過程(cheng)中如何幫助Ａ企業實現生(sheng)產周期縮短。

【課程回顧】

2019年8月23日—24日，由(you)遠(yuan)大(da)方略管(guan)理(li)(li)咨詢公(gong)司專(zhuan)業師資打(da)造的《管(guan)PMC就(jiu)是管(guan)利(li)潤---PMC自主運營方案》課程(cheng)在(zai)惠州濤(tao)景高爾夫度假酒店舉(ju)行，現場聚(ju)集(ji)了(le)200+位企業副總(zong)、生產負(fu)(fu)責(ze)(ze)人、資材負(fu)(fu)責(ze)(ze)人、計劃負(fu)(fu)責(ze)(ze)人、計劃員等管(guan)理(li)(li)人員參(can)與本(ben)次課程(cheng)學習探討(tao)。

（▲主講(jiang)老(lao)師與學員合照）

學(xue)員通(tong)過案例分析、方法(fa)和工(gong)具(ju)的(de)學(xue)習，掌握月度先(xian)算(suan)后做、柔性(xing)生產計(ji)劃(hua)、數據手機呈(cheng)現、PMC組織設計(ji)的(de)系統打法(fa)，讓(rang)操作變得簡單可復制落地，提升企業運營(ying)效率。

課堂互動花絮：

課程(cheng)(cheng)(cheng)現場結合課程(cheng)(cheng)(cheng)內容和案例分析(xi)，進行(xing)交流演練(lian)。潛(qian)心學(xue)習，跟著課程(cheng)(cheng)(cheng)節奏，吸(xi)收(shou)課程(cheng)(cheng)(cheng)內容，學(xue)員迎接新(xin)的成長(chang)。

根據老(lao)師課堂拋出的問題點進(jin)行小組討論爭取機會發言得分，互相啟(qi)發互相幫助，從而獲得更多的知識面。

◇◇◇主講師簡介◇◇◇

姚南洲老師

遠大方略管理咨(zi)詢機構 運營總監

武漢大學 EMBA

國家注冊品質工程師

國家(jia)注冊人(ren)力資源管理(li)師

凌雪飛老師

遠大方(fang)略管理咨詢機構 項目總(zong)監

企業集成(cheng)供應鏈設計深入(ru)研究者

企(qi)業(ye)精細化運營模式設(she)計深入研究者

多家企業供應鏈管(guan)理(li)、精細化運(yun)營內訓講師

多次供(gong)應鏈管理、精細化運(yun)營公(gong)開(kai)課主講導師(shi)

◇◇◇課程核心內容(rong)回顧◇◇◇

姚老師圍繞制造(zao)型(xing)企業(ye)訂單(dan)形式和特征、PMC組織設(she)計(ji)與(yu)職能定位、PMC管(guan)理與(yu)流(liu)程(cheng)信息系(xi)統規劃(hua)、PMC管(guan)理機(ji)制與(yu)文(wen)化設(she)計(ji)、PMC對(dui)企業(ye)產生的價(jia)值等進行剖析講解(jie)，并為(wei)學員傳授(shou)PMC的系(xi)統方法論。

一個工作前提：滿足客戶需求

兩個工(gong)作(zuo)要(yao)求：效益控制(zhi)+成本控制(zhi)

三種工作方法：質量(liang)+進度+差(cha)補

四大中心意識：訂單(dan)管理+生(sheng)產計劃(hua)+物料控制(zhi)+出貨管理

在(zai)(zai)企業成(cheng)(cheng)長過(guo)程中，要把企業做(zuo)大做(zuo)強，探究(jiu)其(qi)意義(yi)是一個過(guo)程，期間每個階段(duan)所面臨的(de)不同問題(ti)賦予了企業成(cheng)(cheng)長過(guo)程中不同的(de)意義(yi)。所以，我們必須不斷提升企業的(de)內在(zai)(zai)素質，形(xing)成(cheng)(cheng)企業PMC管理的(de)核(he)心，才能在(zai)(zai)成(cheng)(cheng)長的(de)道路(lu)上(shang)走的(de)四平(ping)八穩。

凌(ling)老師主要圍繞(rao)柔性制造的(de)特點、柔性制造線涉及的(de)七大方面、實現自主運營提升效(xiao)益(yi)的(de)方法工具(ju)等(deng)進行一一講授。

其中重點與學員分享了以下五點：

① 我們不(bu)(bu)能只做管(guan)理(li)，不(bu)(bu)關(guan)注(zhu)經營！不(bu)(bu)關(guan)注(zhu)公司經營結(jie)果(guo)的管(guan)理(li)者不(bu)(bu)是好的管(guan)理(li)者！

② 公司所處的(de)行業(ye)利潤越(yue)來(lai)越(yue)薄，需要企業(ye)的(de)經營者和核(he)心干部時時刻刻“算賬”，否則一(yi)不留神就會陷入虧(kui)損的(de)泥(ni)沼。

③ 不(bu)做預(yu)測和預(yu)算，就不(bu)清楚(chu)經營管控的重(zhong)點和方向。利潤(run)是(shi)可以規劃出來(lai)的。

④ 長期不計(ji)成本的趕貨，就是飲鴆止渴。我們的核心(xin)價值是既要滿足客戶的需(xu)求，也要為股東創(chuang)造價值。

⑤ 經營(ying)管理(li)改善只有起點沒(mei)有終點。

◇◇◇學員學習(xi)感(gan)悟分享（節(jie)選）◇◇◇

01、*志電子有限公司

通(tong)過本次學(xue)習(xi)，更加深(shen)入了解PMC在(zai)制造業中的定義、作用(yong)(yong)(yong)、定位及價值，PMC應從“人、機、料(liao)、法、環”五方面進(jin)行(xing)管理(li)，在(zai)計劃(hua)資源處理(li)正(zheng)常時“異常管控(kong)”將是PMC管理(li)的核心，深(shen)刻(ke)體會到(dao)“用(yong)(yong)(yong)數據、用(yong)(yong)(yong)目標做管理(li)”的重要(yao)(yao)性，必要(yao)(yao)性，自己(ji)的專(zhuan)業知識得到(dao)很好(hao)的提升。

02、河源*彩實業

通過(guo)本次課程，全(quan)面認知(zhi)PMC流(liu)程，領悟到用數據說話(hua)的(de)重(zhong)要(yao)性，認識到PMC計(ji)劃的(de)重(zhong)要(yao)性及如何提升生(sheng)產計(ji)劃的(de)編(bian)制能力，物料齊套的(de)準時性，異常處理(li)的(de)應變能力，回去(qu)企(qi)業將(jiang)所學知(zhi)識點運營到實際(ji)工作中。

03、東莞東**鑫達有限公司

通過課程(cheng)學習領(ling)悟到(dao)了以下幾點：

(1) 團(tuan)隊合(he)作、溝通的重(zhong)要性

(2) PMC的(de)重要性

(3) PMC主要以(yi)架構管(guan)理整個(ge)高公(gong)司(si)，根據(ju)每個(ge)公(gong)司(si)的特性建(jian)立適合公(gong)司(si)的架構，解決公(gong)司(si)的疑難雜(za)癥

(4) PMC原來還(huan)有如此強大的(de)管理(li)系統，一個強大的(de)公司必須有一套完整的(de)PMC系統來管理(li)

04、深圳*子自動化有限公司

通過(guo)學習讓自己更明確來(lai)PMC崗(gang)位(wei)的(de)(de)(de)位(wei)置以(yi)及PMC崗(gang)位(wei)的(de)(de)(de)工作職責(ze)，以(yi)及對PMC崗(gang)位(wei)從業(ye)人(ren)員的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)及技能有了新的(de)(de)(de)認識，對自動化設備行業(ye)來(lai)講，PMC崗(gang)位(wei)在(zai)本公司的(de)(de)(de)定位(wei)及行業(ye)特(te)性對此崗(gang)位(wei)的(de)(de)(de)技能要(yao)求(qiu)有了更深的(de)(de)(de)思考。