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在當今企業(ye)的(de)(de)經營管(guan)理(li)活動中，項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)數量(liang)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多(duo)，大(da)到工程建設，小到一次年會(hui)，項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)已逐漸成為業(ye)務發展的(de)(de)載體，企業(ye)的(de)(de)成功(gong)依賴于(yu)每個項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)(de)成功(gong)，因此(ci)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)重(zhong)視(shi)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)管(guan)理(li)。然而，項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)(de)成功(gong)率并(bing)不高(gao)，多(duo)數項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)都面(mian)臨著進度延后、費(fei)用(yong)超支(zhi)、質量(liang)不高(gao)的(de)(de)困境。引入項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)管(guan)理(li)模式，提升項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)經理(li)和項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)核心團隊(dui)的(de)(de)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)管(guan)理(li)水平和項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)執行力，是促(cu)進項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)可持續成功(gong)的(de)(de)關鍵要素。

2019年12月27日(ri)-28日(ri)，遠(yuan)(yuan)(yuan)大(da)方(fang)略(lve)(lve)經營操(cao)盤手(shou)實(shi)(shi)戰班(ban)工(gong)具課——《事半功倍---項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)管理(li)系統(tong)方(fang)案(an)》課程在遠(yuan)(yuan)(yuan)大(da)方(fang)略(lve)(lve)商學院開講(jiang)。現場聚集遠(yuan)(yuan)(yuan)大(da)方(fang)略(lve)(lve)經營操(cao)盤手(shou)實(shi)(shi)戰班(ban)35班(ban)學員(yuan)參與課程，同(tong)修(xiu)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)管理(li)的思維(wei)、方(fang)法與工(gong)具，加強項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)管理(li)的全局(ju)觀，提高項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的執(zhi)行力。

講師簡介

鄧發軍

遠大方略項目總監

研發管理實戰顧問

認證質量工程師   

認證項目經理

認證產品經理

鄧老師以國際項目(mu)管理(li)知(zhi)識體系(xi)框(kuang)架為(wei)基礎，結合中小企業特點(dian)以及顧問的多(duo)年(nian)實(shi)(shi)踐經驗(yan)，幫助學員通過(guo)系(xi)統的學習與互動研(yan)討，掌握項目(mu)管理(li)的基本原理(li)和(he)技巧，透過(guo)實(shi)(shi)踐領悟(wu)精(jing)髓(sui)。

課程主要圍繞(rao)項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理(li)應有的觀(guan)念和知(zhi)識、項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理(li)基礎(chu)、項(xiang)(xiang)目(mu)組織和項(xiang)(xiang)目(mu)經理(li)、項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理(li)流程框架、項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理(li)工具應用(yong)等展開(kai)講授。

第(di)一天的(de)課(ke)程，幫(bang)助學員了解(jie)什(shen)么是項目(mu)，項目(mu)管理(li)(li)和項目(mu)經理(li)(li)，正(zheng)確把握其(qi)特(te)征，并與日(ri)常業務，日(ri)常管理(li)(li)和職能經理(li)(li)相區別(bie)；分析獲得(de)項目(mu)成(cheng)敗的(de)主要原(yuan)因(yin)。

第二(er)天通過(guo)研討和模擬項(xiang)(xiang)目(mu)中的各種場景，有針對性地進行實(shi)戰訓(xun)練，強化(hua)討論項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理各個環節中可能(neng)出現的問題，使學(xue)員有機(ji)會以一(yi)種標(biao)準化(hua)的過(guo)程(cheng)操作一(yi)個具(ju)體(ti)(ti)的項(xiang)(xiang)目(mu)，使之對方法論產(chan)生具(ju)體(ti)(ti)的體(ti)(ti)會，同時鍛煉(lian)在(zai)項(xiang)(xiang)目(mu)中靈活處理突發事件的能(neng)力，幫(bang)助實(shi)現規(gui)范化(hua)的項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理。

項目(mu)(mu)管理(li)的(de)(de)(de)三個關鍵(jian)點(dian)分(fen)別是時間(jian)、成本和質量。項目(mu)(mu)啟動(dong)時這三個點(dian)維持(chi)的(de)(de)(de)是一個等邊三角形，隨(sui)著項目(mu)(mu)的(de)(de)(de)推(tui)進(jin)這個三角形的(de)(de)(de)夾(jia)角肯(ken)定會(hui)變形，因為(wei)每一個要(yao)素的(de)(de)(de)變化都會(hui)影響其他兩個元素，導致夾(jia)角的(de)(de)(de)變化。而做為(wei)項目(mu)(mu)經理(li)的(de)(de)(de)職(zhi)責就(jiu)是掌控這個三角形維持(chi)著一個合理(li)的(de)(de)(de)角度。