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前言

從古至今(jin)，任何一個(ge)精(jing)密、復雜、龐大、高端的(de)(de)任務(wu)，都離(li)不開(kai)組織(zhi)的(de)(de)力量。這個(ge)時(shi)代(dai)的(de)(de)變化是不可預知的(de)(de)，組織(zhi)的(de)(de)強與弱(ruo)攸關(guan)企業成敗。

2021年11月5日-6日，遠(yuan)大(da)方(fang)略(lve)管理咨詢集團于深圳龍華青年創業(ye)(ye)園(yuan)舉辦了商業(ye)(ye)哲學(xue)之《共(gong)生鐵軍(jun)》精品課(ke)(ke)，本次(ci)課(ke)(ke)程由戰略(lve)系(xi)統顧問笨笨老師(shi)主講，讓各位(wei)學(xue)員掌(zhang)握(wo)共(gong)生共(gong)長的企(qi)業(ye)(ye)經營(ying)哲學(xue)，幫(bang)助來(lai)自各行業(ye)(ye)近百位(wei)企(qi)業(ye)(ye)家，以獨特企(qi)業(ye)(ye)戰略(lve)規劃(hua)、商業(ye)(ye)模(mo)式搭建(jian)與戰略(lve)相匹(pi)配的團隊，建(jian)立(li)可持續發展(zhan)的共(gong)生共(gong)長系(xi)統，使企(qi)業(ye)(ye)基業(ye)(ye)長青。

課程回顧——商業哲學之《共生鐵軍》精品課

本次課(ke)程笨(ben)笨(ben)老師由“根文化”導(dao)入，從企(qi)業(ye)根文化系統和(he)團隊(dui)結(jie)構，到個人(ren)(ren)、團隊(dui)以及系統賦能領導(dao)力方(fang)面的講解(jie)，幫助(zhu)企(qi)業(ye)家全面提升(sheng)企(qi)業(ye)轉型(xing)升(sheng)級的核心(xin)驅動(dong)力，解(jie)決領導(dao)人(ren)(ren)只會用管(guan)(guan)理工具、管(guan)(guan)理方(fang)法難以推動(dong)團隊(dui)成長的問題，讓領導(dao)人(ren)(ren)掌握領導(dao)藝術系統能力。

企(qi)(qi)業(ye)經營目標(biao)是持續盈利，依靠的是組(zu)(zu)織(zhi)系(xi)統(tong)(tong)強(qiang)大的戰斗(dou)力(li)，而組(zu)(zu)織(zhi)系(xi)統(tong)(tong)戰斗(dou)力(li)依靠的是企(qi)(qi)業(ye)根文(wen)(wen)化(hua)系(xi)統(tong)(tong)。所以企(qi)(qi)業(ye)根文(wen)(wen)化(hua)決定組(zu)(zu)織(zhi)系(xi)統(tong)(tong)的戰斗(dou)力(li)，決定企(qi)(qi)業(ye)持續盈利，做好企(qi)(qi)業(ye)根文(wen)(wen)化(hua)建(jian)設，從(cong)經營時代角度(du)構建(jian)組(zu)(zu)織(zhi)系(xi)統(tong)(tong)，打造與(yu)企(qi)(qi)業(ye)共(gong)融共(gong)生的鐵軍。

企業(ye)根(gen)(gen)文化(hua)(hua)系(xi)(xi)統(tong)由法治(zhi)根(gen)(gen)文化(hua)(hua)、禮治(zhi)根(gen)(gen)文化(hua)(hua)、德治(zhi)根(gen)(gen)文化(hua)(hua)、以及道(dao)治(zhi)根(gen)(gen)文化(hua)(hua)構成。課堂上老師(shi)分別從法、禮、德、道(dao)四方面對企業(ye)根(gen)(gen)文化(hua)(hua)系(xi)(xi)統(tong)的(de)建設(she)進行了深度闡釋，強調根(gen)(gen)文化(hua)(hua)的(de)本質就是系(xi)(xi)統(tong)建設(she)支持力(li)度。

企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)根(gen)文化團(tuan)隊(dui)(dui)結構主要從戰略(lve)團(tuan)隊(dui)(dui)、經(jing)營(ying)團(tuan)隊(dui)(dui)、管理團(tuan)隊(dui)(dui)三層治理結構建(jian)設進行了講解，并(bing)且根(gen)據(ju)集團(tuan)型(xing)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、總部(bu)型(xing)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)到經(jing)營(ying)型(xing)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)等不同類型(xing)的企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)分析(xi)了其人才(cai)梯(ti)隊(dui)(dui)團(tuan)隊(dui)(dui)鏈的區別(bie)，讓企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)打造高效人才(cai)梯(ti)隊(dui)(dui)，快速解決企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)難(nan)題，使企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)內部(bu)形成自循環迭代系統。

課堂上，笨笨老師(shi)描繪了不(bu)同崗位的(de)(de)人(ren)才畫像(xiang)，讓企業能夠識(shi)別人(ren)才，快速(su)匹配人(ren)才，從而(er)為高(gao)(gao)效團隊提供(gong)有力的(de)(de)依(yi)據。人(ren)的(de)(de)層(ceng)次決定人(ren)生(sheng)的(de)(de)高(gao)(gao)度，如何判(pan)斷人(ren)的(de)(de)層(ceng)次，對企業也是至(zhi)關重(zhong)要的(de)(de)，課堂上針對判(pan)斷人(ren)的(de)(de)層(ceng)次的(de)(de)方法(fa)老師(shi)也給(gei)出了一套系統的(de)(de)方法(fa)。

針對三合(he)責(ze)權一致訓練(lian)，首先是要明(ming)確崗(gang)位(wei)職(zhi)責(ze)、其(qi)次是評估崗(gang)位(wei)能力、最(zui)后要授權崗(gang)位(wei)職(zhi)責(ze)，三則(ze)保持一致才能讓團隊各(ge)(ge)崗(gang)位(wei)人員各(ge)(ge)司其(qi)職(zhi)，找準自(zi)身(shen)定位(wei)，才能更加高(gao)效高(gao)質的完成工作。

課(ke)程通過專業的(de)(de)(de)(de)督(du)導(dao)(dao)技術，釋放共(gong)(gong)生(sheng)者對生(sheng)命規(gui)律(lv)的(de)(de)(de)(de)深(shen)度(du)覺悟(wu)，激發出(chu)內(nei)(nei)在潛(qian)力和智慧，從(cong)而培養共(gong)(gong)生(sheng)者掌(zhang)握(wo)深(shen)度(du)的(de)(de)(de)(de)領(ling)袖督(du)導(dao)(dao)技術，在更(geng)高的(de)(de)(de)(de)層(ceng)面(mian)上(shang)(shang)進行(xing)領(ling)導(dao)(dao)，讓共(gong)(gong)生(sheng)者對更(geng)高層(ceng)面(mian)領(ling)袖進行(xing)觀察，從(cong)而覺悟(wu)自己的(de)(de)(de)(de)領(ling)袖能力。如何提升個(ge)人、團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)以及(ji)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)(dao)力，這個(ge)也是本次課(ke)程的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點內(nei)(nei)容，課(ke)堂上(shang)(shang)老師(shi)也給出(chu)了(le)個(ge)人、團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)和系(xi)統賦能的(de)(de)(de)(de)解決方案。老師(shi)表示，每家(jia)領(ling)導(dao)(dao)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)心中都有(you)自己的(de)(de)(de)(de)生(sheng)態(tai)系(xi)統，人才梯隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)質與量決定(ding)了(le)生(sheng)態(tai)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)規(gui)模發展(zhan)。

本(ben)(ben)次課堂(tang)以發現問題(ti)背(bei)后(hou)本(ben)(ben)質、解決(jue)問題(ti)為核心，課程(cheng)現場(chang)通過深入(ru)的(de)(de)互(hu)動(dong)咨詢，準確把握(wo)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)實際情況，讓(rang)學員全面分析企(qi)(qi)業(ye)存在的(de)(de)主(zhu)要(yao)問題(ti)及問題(ti)的(de)(de)本(ben)(ben)質原因，針對企(qi)(qi)業(ye)遇到的(de)(de)管理問題(ti)，笨笨老師帶領到場(chang)的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)家由(you)理論(lun)到實戰(zhan)一一攻破(po)，讓(rang)到場(chang)的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)家滿載而歸。