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2019年10月，珠(zhu)江富(fu)士(shi)電梯（中國）有限公司（以(yi)下簡稱“珠(zhu)江富(fu)士(shi)電梯”）攜(xie)手遠大(da)方略管理咨詢公司啟(qi)動——《珠(zhu)江富(fu)士(shi)商學院開班(ban)典(dian)禮》。遠大(da)方略項(xiang)目(mu)總監姚老(lao)師(shi)、項(xiang)目(mu)咨詢師(shi)馮老(lao)師(shi)、羅老(lao)師(shi)出席現場(chang)，共同(tong)為珠(zhu)江富(fu)士(shi)商學院開班(ban)典(dian)禮助力。

◇◇◇珠江富(fu)士商學院開班典禮回(hui)顧◇◇◇

▲余總致辭

在(zai)開班(ban)典禮上(shang)，珠江(jiang)富士(shi)電梯(ti)董事(shi)會余總(zong)在(zai)致辭(ci)中表示企業(ye)的(de)競(jing)爭從某種意義(yi)上(shang)說，就是(shi)人(ren)才(cai)的(de)競(jing)爭，提高全員(yuan)綜合素質，強化(hua)團(tuan)隊(dui)建設是(shi)把企業(ye)做大(da)做強、增強可持(chi)續發展后勁的(de)關鍵所在(zai)，培養人(ren)才(cai)已(yi)成(cheng)(cheng)為(wei)時(shi)下企業(ye)發展的(de)“第一要務”，珠江(jiang)富士(shi)33年發展成(cheng)(cheng)就是(shi)整個團(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)共同努力(li)奮斗的(de)結果。我(wo)們堅(jian)決(jue)摒棄落后的(de)思維模式(shi)、管(guan)理(li)方法和(he)生(sheng)產生(sheng)活方式(shi)。要讓身(shen)邊的(de)員(yuan)工通過學習端正態度(du)，積(ji)極進取，變被動(dong)為(wei)主動(dong)，成(cheng)(cheng)為(wei)有理(li)想、有能力(li)、有素養的(de)新一代企業(ye)職業(ye)經理(li)人(ren)或生(sheng)產工作者，為(wei)公司和(he)自身(shen)創(chuang)造(zao)更大(da)的(de)價值。

▲黃副總致辭

珠江(jiang)富士董事會黃副總在致(zhi)辭中表示，珠江(jiang)富士一(yi)直以來注重人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養，始(shi)終堅持把人(ren)(ren)才(cai)(cai)作(zuo)為(wei)企業發(fa)(fa)展(zhan)的(de)核心競爭(zheng)力，尊(zun)重個(ge)人(ren)(ren)價值，視(shi)人(ren)(ren)才(cai)(cai)為(wei)資本，引入“集(ji)成(cheng)運營”管(guan)理，努(nu)力營造高效、融(rong)洽、協調、公平的(de)工作(zuo)環境(jing)，建設(she)有(you)強大(da)(da)凝聚(ju)力的(de)團隊，并(bing)用發(fa)(fa)展(zhan)的(de)眼光使用人(ren)(ren)才(cai)(cai)。面對激(ji)烈的(de)市場競爭(zheng)和快速發(fa)(fa)展(zhan)的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)戰略(lve)，成(cheng)立珠江(jiang)富士商學院的(de)目的(de)就(jiu)是為(wei)大(da)(da)家提供(gong)系統化、專業化的(de)培訓服務。

▲揭牌儀式

接(jie)下來是商(shang)學(xue)(xue)院(yuan)啟動(dong)環節(jie)，珠(zhu)(zhu)江富士(shi)電梯(ti)余總(zong)、黃副總(zong)、總(zong)經辦領導、遠大方(fang)略項目組(zu)老師(shi)們為珠(zhu)(zhu)江富士(shi)商(shang)學(xue)(xue)院(yuan)揭(jie)牌(pai)，珠(zhu)(zhu)江富士(shi)電梯(ti)（中國）有(you)限公司——珠(zhu)(zhu)江富士(shi)商(shang)學(xue)(xue)院(yuan)正式啟動(dong)！

▲余總(zong)、黃(huang)副總(zong)為遠大方略項(xiang)目(mu)組(zu)頒發聘書

隨(sui)著商學(xue)院的揭牌啟(qi)動，由遠(yuan)大方略項(xiang)目(mu)總監姚(yao)老師為商學(xue)院準備的開班第一堂(tang)課《高效團隊(dui)建(jian)設之團隊(dui)高效執行與(yu)凝聚力打(da)造》課程。

▲遠(yuan)大(da)方略項目總監姚老師

課(ke)(ke)程(cheng)主要圍繞(rao)團(tuan)(tuan)隊(dui)融合(he)與協(xie)同(tong)、高(gao)效(xiao)團(tuan)(tuan)隊(dui)對人的要求、執(zhi)行(xing)力(li)(li)(li)提升(sheng)關鍵、執(zhi)行(xing)力(li)(li)(li)保障(zhang)管理系統、凝(ning)聚力(li)(li)(li)提升(sheng)關鍵、凝(ning)聚力(li)(li)(li)提升(sheng)六(liu)大(da)法則(ze)等展開講(jiang)授(shou)。為企業團(tuan)(tuan)隊(dui)樹立正確心態，學習如何建(jian)立高(gao)效(xiao)團(tuan)(tuan)隊(dui)，提高(gao)團(tuan)(tuan)隊(dui)執(zhi)行(xing)力(li)(li)(li)，凝(ning)聚力(li)(li)(li)，競爭力(li)(li)(li)。課(ke)(ke)堂中，員工們積極與老師互動分享，跟著課(ke)(ke)程(cheng)節奏，吸收課(ke)(ke)程(cheng)內容，迎接新的成長。

通過本次課程，引(yin)導珠江富(fu)士(shi)電梯(ti)團隊(dui)(dui)增(zeng)強合(he)作(zuo)(zuo)精神，提(ti)高團隊(dui)(dui)工作(zuo)(zuo)效率、團隊(dui)(dui)凝聚力和(he)向(xiang)心力。有(you)利于(yu)充分發揮團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)積極(ji)性(xing)和(he)創造(zao)性(xing)，每(mei)個人都有(you)實現自我(wo)價值的(de)(de)(de)(de)愿望。富(fu)于(yu)挑戰性(xing)的(de)(de)(de)(de)任務，使(shi)他們不(bu)斷地拓展自己的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識技能，發掘他們的(de)(de)(de)(de)創造(zao)潛力。每(mei)一項工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)(gong)，不(bu)僅(jin)是領導管理的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)(gong)，也是所有(you)實現自我(wo)價值的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)(dui)成(cheng)員的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)(gong)，更是企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)(gong)。