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引言:

“現(xian)代管理學之父”彼得·德魯克(ke)在(zai)《新(xin)現(xian)實》中對(dui)成本有一句非常精辟(pi)的話，他(ta)說：“在(zai)企(qi)業內(nei)部，只有成本。”

企業(ye)(ye)管理的(de)一個根本(ben)任(ren)務(wu)，就是(shi)不斷降低成(cheng)本(ben)。美(mei)國(guo)石油大王約翰·洛克(ke)菲(fei)勒(le)也說(shuo): “省錢就是(shi)掙錢。”在市場(chang)經濟大潮中，企業(ye)(ye)要(yao)生存就要(yao)控制成(cheng)本(ben)，講究經濟效(xiao)益。只有以(yi)盡可能(neng)少的(de)成(cheng)本(ben)，創造盡可能(neng)多(duo)的(de)價值，企業(ye)(ye)在競爭中才(cai)能(neng)立足。

“降本(ben)(ben)增(zeng)(zeng)(zeng)效”是眾多企業(ye)的年度關鍵詞(ci)，為(wei)幫(bang)助(zhu)更多企業(ye)打贏降本(ben)(ben)攻堅戰，9月(yue)15日遠大方略再次加開(kai)《利潤(run)增(zeng)(zeng)(zeng)長-全價值鏈降本(ben)(ben)增(zeng)(zeng)(zeng)效解(jie)決方案》精品(pin)課(ke)。本(ben)(ben)次課(ke)程為(wei)期兩天，由遠大方略總(zong)經理、實(shi)體企業(ye)持續增(zeng)(zeng)(zeng)長方案落地(di)實(shi)踐者雷志軍導師(shi)，聯合集成運營管(guan)理實(shi)戰程波老師(shi)和徐利兵老師(shi)，三(san)大實(shi)戰派講師(shi)傳授全價值鏈降本(ben)(ben)增(zeng)(zeng)(zeng)效秘籍，助(zhu)力企業(ye)提質(zhi)增(zeng)(zeng)(zeng)效穩增(zeng)(zeng)(zeng)長。

課堂現場——《利潤增長-全價值鏈降本增效解決方案》精品課

單點(dian)突破的(de)(de)(de)降本增效(xiao)固然能取得一些成績，但企(qi)(qi)業(ye)(ye)要(yao)做(zuo)到(dao)(dao)利潤(run)更(geng)大化(hua)，就必(bi)須實(shi)現全價(jia)值(zhi)鏈的(de)(de)(de)降本增效(xiao)，需要(yao)打(da)通企(qi)(qi)業(ye)(ye)“上與(yu)下、前(qian)與(yu)后、里與(yu)外”的(de)(de)(de)經脈，做(zuo)到(dao)(dao)從(cong)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)高層到(dao)(dao)基(ji)層，從(cong)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)研發到(dao)(dao)銷售，從(cong)企(qi)(qi)業(ye)(ye)到(dao)(dao)供應商再到(dao)(dao)客(ke)戶(hu)等各個環節的(de)(de)(de)高效(xiao)協同(tong)、融合(he)和平(ping)衡。本次課程(cheng)將幫(bang)助企(qi)(qi)業(ye)(ye)實(shi)現從(cong)單點(dian)向全價(jia)值(zhi)鏈降本轉(zhuan)變，幫(bang)助企(qi)(qi)業(ye)(ye)實(shi)現“可(ke)策劃”的(de)(de)(de)利潤(run)增長(chang)。

課程開(kai)場雷老(lao)師(shi)以(yi)一個企(qi)(qi)業(ye)的(de)價值(zhi)(zhi)(zhi)流(liu)程圖引入，引發學員對全(quan)價值(zhi)(zhi)(zhi)鏈降(jiang)(jiang)本(ben)(ben)增效的(de)思(si)考(kao)，企(qi)(qi)業(ye)可以(yi)從流(liu)程圖中充分挖掘降(jiang)(jiang)本(ben)(ben)機會(hui)點。雷老(lao)師(shi)強調全(quan)價值(zhi)(zhi)(zhi)鏈降(jiang)(jiang)本(ben)(ben)增效是全(quan)流(liu)程的(de)思(si)考(kao)，需要(yao)全(quan)流(liu)程協同，實(shi)現收入更大化(hua)、成本(ben)(ben)更小化(hua)，收益更高化(hua)。老(lao)師(shi)分別通過配件(jian)型(xing)、電商型(xing)以(yi)及(ji)設備(bei)型(xing)三種類型(xing)企(qi)(qi)業(ye)實(shi)際案例，闡(chan)釋了不同類型(xing)企(qi)(qi)業(ye)的(de)全(quan)價值(zhi)(zhi)(zhi)鏈降(jiang)(jiang)本(ben)(ben)增效的(de)方(fang)式方(fang)法，讓學員可以(yi)找到自(zi)己企(qi)(qi)業(ye)的(de)降(jiang)(jiang)本(ben)(ben)方(fang)向(xiang)。

戰略降本增效——簡單為王，優化為霸

一個企業最(zui)大(da)的(de)浪費就是戰(zhan)略的(de)不確(que)定性(xing)，很多企業一做(zuo)大(da)，他的(de)流程(cheng)就復(fu)(fu)雜，組織就復(fu)(fu)雜，產(chan)品(pin)也復(fu)(fu)雜，所以(yi)戰(zhan)略降本增效的(de)核心點(dian)就是：簡單為(wei)王(wang)，優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)為(wei)霸。戰(zhan)略降本遵循一致性(xing)原則，同時落實四個策(ce)略（即砍寬度(du)(du)、做(zuo)深度(du)(du)、測速(su)度(du)(du)、抗風險），實現五項優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)（優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)資產(chan)，優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)組織，優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)產(chan)品(pin)，優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)客戶，優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)流程(cheng)）。

目標降本增效——利本量倒逼

無(wu)論是(shi)(shi)增(zeng)效(xiao)(xiao)還是(shi)(shi)降(jiang)本(ben)(ben)(ben)(ben)，都要先關注“責(ze)”，即目(mu)標(biao)；降(jiang)本(ben)(ben)(ben)(ben)增(zeng)效(xiao)(xiao)先有目(mu)標(biao)，才有工作；企(qi)業降(jiang)本(ben)(ben)(ben)(ben)增(zeng)效(xiao)(xiao)聚(ju)焦的(de)終極目(mu)標(biao)是(shi)(shi)凈(jing)利(li)(li)潤率，透過(guo)經營來提(ti)升(sheng)毛利(li)(li)率，透過(guo)管理來改善凈(jing)利(li)(li)率；目(mu)標(biao)管理的(de)核(he)心是(shi)(shi)通過(guo)目(mu)標(biao)成本(ben)(ben)(ben)(ben)企(qi)劃，運用目(mu)標(biao)利(li)(li)潤倒逼法(fa)實現各部門的(de)增(zeng)效(xiao)(xiao)，所以(yi)“利(li)(li)本(ben)(ben)(ben)(ben)量(liang)倒逼”是(shi)(shi)目(mu)標(biao)降(jiang)本(ben)(ben)(ben)(ben)增(zeng)效(xiao)(xiao)的(de)核(he)心。

目(mu)標(biao)降本要將(jiang)企業經營模式從“先做后算”調整(zheng)為(wei)“先算后做”，其次要實現從沒(mei)有目(mu)標(biao)到數據(ju)量(liang)化(hua)的轉(zhuan)變(bian)，做到人人頭上有指標(biao)，同時要始終以經營結(jie)果(guo)為(wei)導向，按(an)推演(yan)的預(yu)期(qi)實現結(jie)果(guo)，只(zhi)有預(yu)見(jian)才能遇(yu)見(jian)。

理論結(jie)合實際案(an)例才能(neng)讓培訓效果(guo)更落(luo)地(di)，遠大方略的課程(cheng)都(dou)以“實效、落(luo)地(di)”著稱(cheng)，所以整個課程(cheng)都(dou)以實際案(an)例貫穿，同(tong)時(shi)課上老師(shi)以問(wen)題(ti)的形式逐(zhu)步引(yin)發(fa)學員思考，并(bing)讓學員結(jie)合自身企(qi)業情況發(fa)表自己的觀點。

整(zheng)個(ge)課(ke)程通俗易懂，讓每位學員(yuan)帶著問(wen)題來，帶走一套可落地(di)的降本增效方案，助(zhu)力企業打造綜合成(cheng)本競爭絕對(dui)(dui)優勢，超越(yue)對(dui)(dui)手。晚上(shang)程波老師(shi)還分(fen)享(xiang)了(le)一個(ge)經典實戰案例，精準的決策力、有(you)效的執(zhi)行力與科學的經營(ying)思維，幫(bang)助(zhu)大家對(dui)(dui)課(ke)程內容更好(hao)的理解和落地(di)。

課堂精句

《利潤(run)增長-全(quan)價(jia)值鏈(lian)降本增效(xiao)解決方(fang)案》精(jing)品課(ke)

一個企業的(de)(de)(de)核心競爭力(li)就是要(yao)做到：高(gao)質量，低成(cheng)本。此次課(ke)(ke)程雷老師以理(li)論結合實(shi)(shi)踐，給眾(zhong)企業家(jia)們帶(dai)來了一場生動的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程，讓參與課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)學(xue)員(yuan)不僅(jin)學(xue)到理(li)論知(zhi)識，更重要(yao)的(de)(de)(de)是給大(da)家(jia)帶(dai)來了一套行之有效的(de)(de)(de)工具和方法帶(dai)回(hui)企業實(shi)(shi)操落地(di)。為幫(bang)助大(da)家(jia)更好的(de)(de)(de)吸(xi)收和鞏固一天的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)內(nei)容，小編整理(li)了今天課(ke)(ke)程老師的(de)(de)(de)部分(fen)精句分(fen)享給大(da)家(jia)，希望(wang)能給大(da)家(jia)帶(dai)來更多(duo)啟發。

課堂精句

1利潤是設計出來的

2“卷”的(de)本(ben)質是競爭的(de)壓力和要求變(bian)得(de)更高了

3存量(liang)時代，企業要向內要利潤

4全價(jia)值鏈思維是從原材(cai)料加工到產品(pin)成品(pin)到達最終用戶(hu)手(shou)中的(de)過程(cheng)中，所有增加價(jia)值的(de)步驟

5全價值鏈降本(ben)增效是全流程的思(si)考(kao)，需要全流程協(xie)同，實現(xian)收入(ru)更(geng)大(da)化(hua)、成本(ben)更(geng)小化(hua)，收益更(geng)高化(hua)

6一個企業最(zui)大的浪費就是戰(zhan)略的不(bu)確(que)定性

7戰略降本增效(xiao)的核心思想是簡單為王(wang)，優(you)化為霸

8目標降(jiang)本(ben)增效核心思想是利本(ben)量倒(dao)逼(bi)(bi)，透過利潤來(lai)倒(dao)逼(bi)(bi)成(cheng)本(ben)，再來(lai)倒(dao)逼(bi)(bi)生產數量和銷售的數量