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2019年11月22日—23日，遠大方略《業績倍增---年度經營戰略落地解碼》全國巡講(jiang)課(ke)第三站(zhan)，在惠(hui)州濤景(jing)高爾夫度假村(cun)開講(jiang)。現場齊聚(ju)300+位企業董事長(chang)、總經理、各事業部(bu)副總等參與本(ben)次課(ke)程學習探(tan)討。

▲《業績倍增---年度(du)經營(ying)戰略(lve)落地(di)解(jie)碼》第三站(zhan)

幫助(zhu)企(qi)(qi)業(ye)在2020年(nian)到來(lai)之前，適(shi)當調整和修正(zheng)企(qi)(qi)業(ye)中短期經(jing)營(ying)(ying)戰(zhan)略，制定一套簡單(dan)、有效的年(nian)度經(jing)營(ying)(ying)計(ji)劃(hua)，并能系統的執行落地，從而實現(xian)企(qi)(qi)業(ye)年(nian)度戰(zhan)略和經(jing)營(ying)(ying)目標(biao)，促進企(qi)(qi)業(ye)健康(kang)可持續(xu)發展(zhan)！

◇◇◇導師簡介◇◇◇

雷志軍

遠大方(fang)略聯合(he)創(chuang)始(shi)人、總經(jing)理

中國實(shi)(shi)體(ti)企(qi)業(ye)增長方案(an)研究(jiu)與實(shi)(shi)踐者

企(qi)業戰略(lve)規(gui)劃與競爭策略(lve)深入(ru)研(yan)究者

世界經理人平臺主講老(lao)師

多家(jia)上市(shi)、準(zhun)上市(shi)公司常年顧(gu)問

多家上市、準上市公司、企業獨立董事

◇◇◇課程花絮回顧◇◇◇

雷老師(shi)在課堂中用案例故事的剖析串聯講授，大道(dao)至簡(jian)的系統方(fang)法工具讓學員清晰了解(jie)掌握，并可快速復制(zhi)操作落地到企(qi)業。

晚(wan)間布置學員作(zuo)業，以企業為(wei)單位，按照白(bai)天(tian)所學的系統方(fang)法(fa)、實操工具，組隊輸(shu)出企業戰略落地表，遠大方(fang)略老(lao)師(shi)現場一(yi)對一(yi)輔導，讓(rang)學員們通過(guo)實操，檢驗吸收知(zhi)識的深淺度(du)并(bing)鞏(gong)固學習收獲。

▲遠大方略課堂輔導(dao)老師

◇◇◇課程(cheng)主要解決三(san)個核(he)心問題◇◇◇

? 高層思(si)想(xiang)(xiang)不同頻：高層領導各(ge)(ge)有(you)各(ge)(ge)的想(xiang)(xiang)法，無法評估誰的想(xiang)(xiang)法更好，很難確保戰(zhan)略的一致(zhi)性。

? 資(zi)源想法不匹配：想法很(hen)多，目標很(hen)明確，但資(zi)源的積(ji)累不足(zu)，導致(zhi)目標不能實現。

? 目標實現缺打法：企業經(jing)營(ying)目標設定后，不知道如何規劃戰略路徑，如何復盤過程，導致年底的經(jing)營(ying)結(jie)果不是企業想(xiang)要的。

企業與企業的(de)(de)(de)本質區別是(shi)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)積(ji)累的(de)(de)(de)區別，戰略(lve)不(bu)是(shi)你想做(zuo)什(shen)么，而是(shi)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)積(ji)累能支撐你能做(zuo)什(shen)么，資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)存量(liang)路徑決(jue)(jue)定了(le)戰略(lve)實(shi)現路徑，也決(jue)(jue)定了(le)目標實(shi)現的(de)(de)(de)可(ke)能性；資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)越多運用(yong)起來更加的(de)(de)(de)得心應手，而資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)越少在運用(yong)起來的(de)(de)(de)時(shi)候就會步履蹣跚(shan)。

戰(zhan)(zhan)(zhan)略分析與戰(zhan)(zhan)(zhan)略選擇(ze)：通過系統的(de)外部環境(jing)和(he)內部環境(jing)分析，充分了(le)解企(qi)業(ye)(ye)的(de)外部環境(jing)和(he)內部資(zi)源，做出企(qi)業(ye)(ye)的(de)競爭戰(zhan)(zhan)(zhan)略選擇(ze)和(he)營銷戰(zhan)(zhan)(zhan)略選擇(ze)；明確企(qi)業(ye)(ye)戰(zhan)(zhan)(zhan)略要(yao)點(dian)，并形成企(qi)業(ye)(ye)年(nian)度中心任(ren)務。

雷(lei)老師指出企業做戰略，一是看清楚行業，二是看清楚格局，三(san)是看清楚客戶需求，同時問自己機會在(zai)哪？問題在(zai)哪？搞清楚產品、資(zi)源的(de)(de)(de)狀況，搞清楚公司的(de)(de)(de)特點(dian)，深(shen)度思考做的(de)(de)(de)什么選擇才正確(que)？

做企業(ye)戰(zhan)略(lve)選(xuan)擇的時候兩條大(da)路可以選(xuan)，一是企業(ye)拿什(shen)么(me)競爭？差異是什(shen)么(me)？二(er)是在行業(ye)里面(mian)做什(shen)么(me)角色？如果搞不清楚企業(ye)的定位與(yu)角色，很容(rong)易把路帶偏。企業(ye)高(gao)層選(xuan)擇錯誤導致企業(ye)沒(mei)有良性循環，企業(ye)核心骨干將會流(liu)失(shi)。

組織(zhi)(zhi)支撐：企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)戰略能力由企(qi)(qi)(qi)業(ye)一把(ba)手(shou)的(de)(de)(de)領(ling)導力決(jue)定，但一把(ba)手(shou)的(de)(de)(de)領(ling)導力更重要的(de)(de)(de)在于構建出企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)多層次人才體(ti)系、同時，構建基于企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)業(ye)務流程的(de)(de)(de)組織(zhi)(zhi)架構和(he)核心(xin)人才體(ti)系的(de)(de)(de)能力。通(tong)過(guo)人才盤點和(he)復制，打造企(qi)(qi)(qi)業(ye)人才生產線，構建實現經(jing)營目標的(de)(de)(de)人才體(ti)系。

雷(lei)老師用案例剖析(xi)去驗證，公司發展到(dao)一定的階段后，企業經(jing)(jing)營者(zhe)必須要去深度思(si)考(kao)，慣性的經(jing)(jing)營會使(shi)企業經(jing)(jing)營者(zhe)沉溺(ni)在以往成(cheng)功(gong)的經(jing)(jing)驗里(li)，不(bu)能與時俱進的跟上(shang)市場的變化速度。如果不(bu)能去擁抱變化，那自(zi)己將會是“天花板”。

經(jing)營目(mu)標實(shi)(shi)現(xian)：目(mu)標的(de)定制必須圍(wei)繞戰略(lve)(lve)需要(yao)進行(xing)科學設定。雷(lei)老師講授了經(jing)營目(mu)標分析(xi)、預算(suan)管理、實(shi)(shi)現(xian)路(lu)徑(jing)的(de)十四(si)個操作(zuo)步驟，幫助學員實(shi)(shi)現(xian)企(qi)業戰略(lve)(lve)目(mu)標和(he)年度經(jing)營目(mu)標的(de)具體動作(zuo)有方法、可執行(xing)、能落地。